［推薦序1］微喘息父母的教戰手冊
我是校園同工，也是兩個女兒的父親（姐姐今年升上小學五年級，妹妹即將升上二年級）。身為學生工作者，我自認有與別人尬聊的能力，但面對自己的女兒，卻感到無所適從。反觀我太太（也是校園同工），經常能和女兒們暢聊到深夜，而我這個父親，則是講著講著就會自動進入休眠狀態。

有一次，我太太跟姐姐在睡前開啟了深談模式，話題圍繞在「性」這個議題。當時我在客廳工作，她們母女倆則在房間裡經歷她所謂的「靈魂拷問」。我很慶幸自己不是被拷問的那一個，但也感到有些遺憾，沒能和女兒有過這樣的深談經驗。

不過，「沒機會深談」並不代表與孩子無法建立關係。每天的小聊和問候，累積起來也有可能變成深談。就像是這本書的二十五篇短文，彷彿是每天的閒聊，聊著聊著也會有所收穫。整本書分成五個部分：快樂的成長、青春的酷炫、戀愛的疑問、學習的鼓勵、信仰的根基，很快就能進入狀況，不但易懂，而且相當實用。對於育兒已經微喘氣的我來說，這樣的閱讀設計很對我的胃口，每篇文章長度適中，讀起來沒有負擔。

更有意義的是，每篇短文後都設計了題目，引導讀者反思、分享與禱告，相當適合用來當作讀書會的材料。我可以想像，幾位父母相聚閱讀此書，一起吐吐苦水，交換經驗，彼此代禱⋯⋯那將會是相當療癒的時刻，也讓我們作父母的，懷抱盼望，繼續走在育兒的路上。

左心泰（校園福音團契總幹事）
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［推薦序2］教養現場的美妙回聲
看完本書，我只有一個衝動：「什麼時候出版？迫不及待想買來贈送給身邊的朋友們！」當媽媽十多年，養了兩個失控兒子，對本書真有相見恨晚的感動！

靜如姊以接地氣的文字剖析理論，輔以教養兒女、陪伴學生的經驗，每一篇都像「超犀利兒女/學生使用手冊」，好讀又實用。靜如姊外表凍齡，但一雙兒女竟都已結婚，教養路上可謂「資歷完整」！從幼兒、學齡、青春期，一路談到人生抉擇及婚姻家庭，不僅談「性（教育）」，更談「信（仰傳承）」，有淚有歡笑的分享，不論哪一個階段的家長，一定都有共鳴。

靜如姊具備專業教育背景，數十年埋身學生工作，讓本書猶如「教育現場直播」，具備不同於一般教養書的宏觀視野。我自己離開教職十年再回學校任教後，深深被這十年來的差異所震撼，但靜如姊溫暖的文字一再激勵我；靜如姊縱然經驗豐富卻依然謙卑，不斷提醒父母、輔導，要跨越表面，洞察孩子的心，用神的愛認識這個世代的孩子。

偷爆雷一下，書中提到：「以『愛』為伴、以『對話』來澄清和討論各樣議題、以『禱告』守護，求主耶穌保守他們的心，不容任何惡者擄去。」這正是數十年學生工作者的牧者心腸，對今日父母、輔導的最佳提醒啊！

這本書真的太棒，但推薦文字數有限，剩下的交給您來感動！

王盈臻（南園長老教會師母）
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［推薦序3］實踐信仰的親職榜樣

會拿起這本書翻閱的你，是否跟我一樣，被書名《快樂聊天教養法》吸引了呢？不管你是家長或輔導，面對每天的生活壓力、工作與服事，能好好活下去就已經費盡心力；勉強把孩子照顧好、教育好已經很了不起了，竟然還可以「快樂」地用「聊天」的方式來教養孩子？你應該很好奇，作者是怎麼做到的吧！

認識靜如已經N年了，她不但具備教育專業背景，也是經驗豐富的校園同工，輔導過的青少年多到難以計數。同時，她還是兩個成年孩子的媽媽。所以，當她回過頭來分享自己一路陪伴孩子的經驗，並對所觀察到的現象進行反思，是非常有參考價值的。更難能可貴的是，靜如很少談理論，也不唱高調，而是用誠懇、平易近人的態度娓娓道來。在靜如的書中，你會感受到，她是一位願意陪伴孩子，也願意持續學習與調整，同時期許自己「快樂」的媽媽。在教養路上，她既不勉強孩子，也不勉強自己。

多年來，我擔任國中輔導主任、教會青少年團契輔導，常常鼓勵青少年的父母要跟著孩子一同成長。尤金．畢德生（Eugene H. Perterson）在《希奇滿我家》一書中，將青少年描述為上帝賜給中年父母最珍貴的禮物，鼓勵父母與青少年孩子一起經歷一場信心的歷險，在養育的過程中，重新調整習以為常的模式，用嶄新的眼光認識孩子。

靜如面對教養孩子的挑戰時，則同樣是鼓勵父母先放下「你不用知道太多，只要照著做就好」的習慣說法，學習好好跟青少年子女進行「成人對成人」的對話。如此，孩子可以從父母身上學到：如何處理情緒、如何讓溝通往正向發展、以及在情緒高張時，如何表達感受及期待（也就是「我訊息」）。這些對青少年來說，都是非常重要的示範和練習。

在我輔導家長的過程中，常發現父母容易糾結在對孩子不理性的期待當中，以致於過度反應，甚至「綁架」孩子的情緒。然而，當大人願意承認自己的不足，並且跟孩子一起在主面前尋求更暢通的對話、更適切的處理方式，就能在不傷害關係的狀況下，讓彼此都有所成長；也能夠在過程中學習照著神的旨意，完成聖經箴言中二十二章6節「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離」的使命。

除了親職理念方面的分享，靜如還談到如何跟孩子談「愛與性」(甚至分享了女兒驚天動地的愛情故事)、如何陪伴不同學習風格的孩子，並幫助他們適性發展；最後，透過多年對教育現場的觀察，分享如何塑造孩子的信仰實踐。

我想，書中提到的許多面向，不僅實用，能回應在地家長的需求，也能讓有學齡子女、青少年或準青少年子女的父母（及輔導），得著親切的屬靈前輩在旁手把手地給予教養建議，以及可依循的榜樣。

包康寧（資深國中輔導教師）