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內容簡介

研究發現，特殊兒的發生率大約是人口的10%，

家有特殊兒，班上有特殊生，不再如此特別。

對特殊兒來說，離開父母貼身的照顧，走入人群，過群體生活，是一個非常重要的功課。
對一般孩子來說，與不同特質的人相處、合作，共創更大的可能，也是一門必要的功課。

當我們可以用理解的眼光接納孩子，擁抱孩子，
每個獨特的孩子，就能在你我的成全之中，找到自己的舞台，開展生命的價值。

作者於大學教授「特殊教育與融合教育」等課程近二十年，並於早療機構擔任督導，

對於特殊兒在學校及家庭生活的現況與困難，有相當的實務經驗。

書中分享許多實例，讓大眾更多了解特殊兒的特質與需要，也提出有效的解決策略，
使特殊孩子被正確的對待。

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作者介紹

作者莊瓊惠

曾任／靜宜大學師資培育中心副教授

經歷／信望愛智能發展中心早療督導、台中、彰化、雲林早療機構評鑑委員

台灣兒童發展早期療育協會理事、台中榮中禮拜堂寶貝班總召

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目錄

推薦文
作者序
1.關於特殊兒的基本問題
2.認識智能障礙兒
3.認識自閉兒和亞斯柏格兒
4.認識注意力不足過動症兒 ADHD
5.認識肢體障礙
6.認識學習障礙
7.學校裡的融合教育
8.親師溝通與親職教育

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詳細資料

原書號：1GU007
ISBN：9789869608701
出版日期：20180201
頁數：217
尺寸：16.8 x22cm
重量：348克
排版方式：橫排
語言：繁體中文
裝訂方式：平裝
印刷方式：雙色印刷
分類：生活教導／家庭
適用對象：適用所有人

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