推薦序一／冼權鋒教授
推薦序二／趙程德蘭博士
推薦序三／黎沛瑜
推薦序四／杜蘊瑜醫生
推薦序五／袁文得博士
由累贅到強項
第一章 讀寫障礙從來都不是累贅
第二章 讀寫障礙的六大強項
不凡故事篇
第三章
「為甚麼太陽不能是黑色的呢？」
「不要執著！」
第四章
「讀寫障礙，就只是個詞語吧！」
「她擁有別人不一樣的技能，只是不一樣而已」
第五章
「九十九點九九分」
「兩點一線是目的地，但航程中的風景都不容錯過」
第六章
「需要我幫手嗎？」
「原來你識字㗎！」
第七章
「所謂的『唔夠好』是以甚麼作標準，怎樣定義呢？」
「很多事情只有出於自願與熱愛，才會真正做好」
第八章
「讀寫障礙並非一切！」
「我不如兒子強！」
第九章
「我為自己有閱讀障礙而感到自豪！」
「無論如何，家裡的大門永遠會為你敞開！」
教學策略篇
第十章 發揮視覺化思維優勢
第十一章 發揮推理能力優勢
第十二章 發揮溝通能力優勢
第十三章 發揮想像能力優勢
第十四章 發揮連結能力優勢
第十五章 發揮探索能力優勢
第十六章 後記