發現自己原來這麼優質：
孫寶年老師的點石成金術

來自基隆北海岸的全人教育家
海洋大學孫家班308實驗室的傳奇故事：

從國中放牛班到台灣麥當勞總裁
出身金瓜石小鎮到中國餐飲集團副總裁
到處打零工到科技公司董事長
布袋漁村小子變公立大學校長
從基層上到國際漁業談判桌
農村小孩偶遇哈佛醫學院
從小被叫「笨才」長大成為傑出學人……

這些亮麗的職涯成就，聚焦無數光環、掌聲、讚美與眾人羨慕眼光於一身，來自一個共同點──
他們都是海洋大學水產製造、食品科學系所，孫寶年老師的學生。每年接近孫老師生日時，前後期的研究生會彼此吆喝，從全台甚至外島各地前來為她慶生，不同屆的畢業生輪流舉辦上百人的「孫家班」年度盛會。聚餐時，孫老師會要每個人分享工作狀況，學長也會為學弟妹提供各種工作的訊息和機會，彼此交流。幾十年下來，在家庭、工作上各有成就，許多當初抱在手中的新生小孩，現都已長大成人，因此，不變的孫老師也已變成左擁右抱的孫奶奶了。

在人生的跑道上，如果沒有贏在起跑點，如何逆轉勝？
孫寶年教授一生奉獻教育，她不只在學業上指導學生，更與他們分享生命的價值與意義，使他們在愛的氛圍中看到自己的獨特及優勢，建立自信，終能走出屬於自己的一條道路。

孫家班語錄：
．人生的起點不重要，重要的是起點到終點過程中的成長斜率。
．社會上的利益衝突較複雜，唯有「誠信」二字，得以面對所有的挑戰。
．態度影響高度，因此不問「能不能」，而是問自己是否「盡力做好」。
．認真做好每一件事，哪怕只是用鉛筆，在紙上，畫一條線。
．堅持做對的事，有溫柔、慈愛的心，讓學生有信心，相信自己可以進步、可以做到。引領學生，讓學生能漸漸「看到自己的價值及優點」，慢慢培養自信心。
．將每一點可用的物資用在最適合的點上。
．學習「問問題」，用科學與理性思考，調整及改變思維，用不同面向探討解決問題。
．邏輯思考及解決問題的能力，教學著重歸納、推理能力的培養。
．一日為師，終身服務，成為主裡的家人。

如同理查．羅爾神父在《踏上生命的第二旅程》這本書提到，人生的第一階段被自我成就驅使，都是為工作和家庭而奮鬥，為成功而活。第二階段是由聖靈帶路，透過恩典與時間安靜的工作，有個更深層的來自上帝的聲音，我們開始學會傾聽和服從，不論是事業或家庭，上帝總以我自己也無法明白的方式，帶領我向人生第二階段旅程邁進。生命的智慧在於悔改與轉變，面對人生第二階段的旅程，我開始學習沒有個性、不帶情緒，對於發生的所有事情都不排斥，所有的結果都交付給上帝，完全接受上帝的奧秘；並深深體會：人生是一場旅行，信仰就是內心的旅途指南。


書中人物原本看來並非璀璨耀眼的鑽石，被啟發求知的熱忱，邏輯思考的訓練，耐心的誘導，發展出屢挫屢試的執著，並凝聚出團隊相互激勵的文化，建立了自信，也產出了各自選擇的成就，為自己定義了嚮往的成功。
——孫寶年
本書策劃人

書中四十多位作者多半是孫教授的學生，有仍在研究所打拚學位的學生，也有歷年畢業、進入食品界奮鬥的生命故事，內容充滿了突破困境的奮鬥過程。
——林治平
宇宙光全人關懷機構董事長及終身義工

孫教授是一位治學嚴謹、待人親切、對事正直，又滿懷一顆慈愛的心、關心學生的教授及老師……對學生的學習更以自己對知識的好奇與探究事理的熱忱，試圖感染及開啟學生學習的興趣，真是耗費苦心。
——黃榮鑑
台灣海洋大學前校長 

研究計畫的思考、論文內容，老師比學生還清楚，改起論文來，常會一字一句的細看討論，並提供修改方向，這種付出，使得她的研究生們一生感念，以致每年接近她生日時，舉辦上百人的「孫家班」年度盛會，彼此交流。
——潘冀
中華民國傑出建築師、美國建築師協會院士、國家文藝獎得主

我見識到媽媽無論大小事，即使看似山窮水盡仍不放棄，從容不迫換個角度用創新的方式來解決問題，不但不感到缺乏，反而有更新鮮難忘的經歷。這種處世觀點，在做沒有大筆經費、一分一秒都是火燒眉頭的獨立製片尤其珍貴。長期合作的資深監製給我取的綽號「PPP」（Perpetually Positive Pan 永遠樂觀的潘），就是從小榮獲孫家班教育的最佳驗證。
——潘貝思
國際知名導演

跳越逆流，是我所熟悉的里程途徑。從冷門設計概念和改革時尚理想的艱辛，到榮封領航永續創業者的波濤中，母親猶如港前之燈塔，以堅穩和明亮的閃光定時指引，賦予航行船隻最大的勇氣和自由，放心出海探索，又可隨時返航，停泊避風，有所歸屬。
——潘貝寧
英國永續時尚先鋒品牌Deploy創辦人及設計總監