這些年來，我們很努力地用盡各樣好玩、創意的外展活動（籃球、街舞、體驗活動、遊戲等），希望能贏得年輕人並把他們留在教會裡；這些活動都是好的，但若能讓信仰與他們的生命相遇，感受到原來信仰與生活切身相關，而且可以指引前路，他們將更能委身基督與教會。多年來校園書房出版社一直努力在做這樣的神學轉向，也出版許多相關書籍，茲舉幾類供您參考，讓我們一起努力閱讀，也帶著青少年一起探索生命吧！
路恩哲、丁康黛 《每個孩子都是神學家：青少年事工的神學實踐》
這本書提醒我們，要重新定位青年事工。關係的建立與精彩的活動都很重要，但首要的是我們以「實踐神學家」的身分，與青少年一同在日常生活中進行神學思考，持續察驗上帝的行動並參與在其中。
NT 396440
唐斯 《預約心靈沃土》
在佈道的工作上，我們都想殷勤地收割，直到沒有作物可以收割；但是沒有撒種，哪來收割？在青少年工作上更是如此，為了能有長期收成的機會，我們需要具遠見的想像力。
NT 315350
毛樂祈 《小老百姓神學--在21世紀真實世界跟隨耶穌》
青少年每天大量時間沉浸在社群媒體、流行音樂、動畫裡，賈伯斯、女神卡卡、魔獸爭霸……，耶穌也會對青少年有興趣嗎？信仰會如何看待他們呢？這本書告訴我們如何以基督信仰的世界觀，去觀看這世界。
NT 351390
魏樂德 《我們怎麼知道上帝存在?--在21世紀認識耶穌》
哲學教授魏樂德對基督耶穌信心十足，他認為基督信仰是知識的關鍵要素，應該勇敢宣稱基督信仰是該普遍被接受的知識，適用於在各個層面引導人類的生活。這對面對後現代思想衝擊的青少年是很重要的聲音。
NT 342380
賴特 《認識耶穌的十堂課》
青少年心中有許多疑問：兩千年前的耶穌真是上帝嗎？他真的有復活嗎？福音書會不會是門徒們為創立教會而寫的小說？做基督徒的意義是甚麼？這本書都有很深入的回答。
NT 284360
沃弗 《公共的信仰--基督徒社會參與的第一課》
這些年許多公共議題逼促著教會表態，也常造成世代間的誤會與衝突；沃弗很有智慧地告訴讀者如何以信仰為基礎來參與公共社會，為日漸多元的世界帶來共善。
NT 297330
周學信 《行動的原點--公共參與的10堂靈修課》
靈修與行動的二元對立已無法回應現今社會，作者藉十位神國夢想家的事蹟，告訴我們原來走上街頭、參與公共都源於他們深層穩健的靈性基礎，這十堂課是教會迫切需要思辨與對話的素材。
NT 270300
柯羅奇 《創造文化--世界潮流中的福音新呼召》
過去我們總以為世俗文化是魔鬼的領地，信徒要劃清界線，但作者卻從聖經創世記一路引領我們看見，創造文化才是上帝的心意，而且就從兩三個人周遭小小世界就可以開始，帶著愛與盼望在文化中耕耘、創造，帶來更多祝福。
NT 378420
巴默爾 《未來在等待的教育--從創造生命的空間開始》
作者是世界著名的高等教育家，令人意外的是他認為耶穌、保羅、教父等，才是教育的楷模、下一代教育的希望，他們不僅教會，在一般社會、教育界也備受推崇。
巴默爾 《行動靈修學》
作者認為靈修不只是在教堂或曠野靈修默想，他以主耶穌為範本，主張入世關懷的行動與內室靈修是缺一不可，而且是相輔相成的。
NT 252280
賴特 《邪惡與上帝新世界》
站在前輩魯益師的基礎上，賴特認為聖經並不探討邪惡與苦難的來源，而是直接探問「我們該怎麼辦？」，上帝如何對付邪惡、解決苦難才是對我們最切身也最重要的。而耶穌的死而復活就是答案，信仰耶穌就是要跟隨祂繼續對抗邪惡。
NT 288320
萊特 《我不理解的上帝--再思苦難.迦南.十架.終末》
「上帝為何要以色列人殺滅迦南人？」、「耶穌為何要被釘十字架？」、「真的有天堂、地獄嗎？」，作者誠實、勇敢地面對這些信仰上的難題，讓認真研讀聖經的人，可以從不一樣的視野看待這些疑難。
楊腓力 《無語問上帝(POD版)》
「上帝公平嗎？」、「上帝為何沉默？」、「上帝為何隱藏？」，楊腓力不太談道理，卻能以犀利的提問，深觸我們心中對信仰、生命的疑問；他總是用許多實例、故事帶來安慰與鼓勵，讓人更深認識信仰。
柴斯特頓 《回到正統》
這是一本百年的護教經典，連魯益師、楊腓力都推崇；本書力駁百年前歐陸的各樣思潮學說，但是行文信手拈來、幽默急智，令人莞爾，讀來激勵信心又激發想像。
NT 450500
魯益師 《痛苦的奧祕--一場思辨之旅》
這是談苦難的經典書，雖然出自純粹理性，但說理清晰、邏輯縝密，在今日社會極具價值。
海斯 《基督教新約倫理學--活出群體.十架與新造的倫理意境(POD版)》
這一章作者海斯從聖經、神學、牧養等各個角度，把當代我們遇到的倫理議題說得通透又完整，是倫理學的經典之作，值得細細品讀。
NT 855950
王文靜 《正看性別危機--更新眼光，帶來轉機》
作者從事多年第一線性別關顧與輔導，經驗豐富，在如何對待與陪伴同志這議題上，提供我們許多寶貴而實質的指引。
NT 234260
沃弗 《在聖靈裡工作》
後現代世界的工作是流動的，人工智能的時代工作是劇烈變動的，本書可以幫助年輕人建立正確的工作觀，以面對未來的挑戰。
NT 332420
李．哈迪 《用你的工作轉動世界--呼召尋求、職涯探索、工作設計的新想像》
作者先從歷史探討人類的工作觀，古希臘人鄙視勞動與工作，但是路德、加爾文建立聖經中的「召命工作觀」，則肯定工作是為服事他人。隨著時代變遷，本書告訴我們如何重新理解召命，以工作愛鄰舍，在這理念下又如何實際設計工作內容。
楊腓力 《何必上教會?(平裝)》
高舉個人主義的時代，許多年輕人質疑何必上教會，個人與神保持親密關係不就夠了嗎？楊腓力以情、以理直面這問題，是本極具說服力的好書。
NT 162180
賴特 《神兒子的復活》
作者以其史學專業，遍查第一世紀各種史料，檢索所有復活的相關經文，辨明「復活」不是一個使徒的宗教神話，也不是一種靈魂的昇華，耶穌肉身復活是千真萬確的歷史事實，氣勢磅礡、無可批駁。
NT 10271300
賴特 《耶穌與神的得勝》
福音書都在耶穌復活後至少廿多年才寫成，許多人懷疑是門徒們為了創建基督教而書寫的，大部分不是真實的耶穌故事。本書作者本於歷史專業，擲地有聲地辨明福音書的真實性與可靠性，為基督信仰的基礎提供了堅實的支持。
NT 9901100
沃弗 《擁抱神學--有關身分認同.異己性.與和解的神學探討(POD版)》
作者是克羅埃西亞人，曾經遭受塞爾維亞人種族清洗的苦難，然而他卻透過十字架看到，若非遭害者持續勇敢擁抱加害者，這世界不可能有真正的和平；這帶給世界極大的挑戰，但也闡明耶穌在十架上要將兩下合一的偉大犧牲與目標。
NT 612680
布魯格曼 《土地神學--從聖經信仰看土地的賞賜.應許和挑戰》
閱讀聖經，特別是舊約，通常以靈性和倫理的角度閱讀，作者卻別出心裁地從土地的角度詮釋舊約，讓信仰完全地適切個人生活與處境。這使得信耶穌不是為了死後上天堂，這帶來一種活在當下的全新景觀。
NT 441490
洪中夫 《牧養策略力--青少年牧養的有效對策與實作技巧》
積極使用各種教材，但青少契仍然沒有起色？作者用清晰的理路、精彩的活動，幫助輔導團隊找到核心價值、異象、目標、策略，及如何擬定步驟、方法，如何開展福音外展、父母事工，對教會青少工作極有幫助。
NT 495750
校園研訓中心 《天國護照--使徒信經體驗式教材(修訂版)》
這是一本以「使徒信經」為經，聖經故事為緯的體驗式聚會材料，透過活潑好玩、創意的體驗活動，用十二課來認識聖父、聖子、聖靈，及其對我們生命、生活的意義，青少年可以在好玩的活動中體會真理。
NT 540600