我是在研究所求學時期認識校園的。大四才剛決志信主的我，碩一新的學期開始，就參加了學校裡的研究生團契，聚會地點就在校園書房樓上的四樓、五樓，就這樣我的人生開始與校園有關。團契裡的朋友，先後送我至少兩本校園的出版品做禮物，我還記得是《無語問上帝》和《兄弟相愛撼山河》，都是具深度又好看的屬靈讀物。往後我陸續也接觸了各家出版的屬靈書籍，但覺得校園的出版品，總能擴張我對信仰的眼光，每每提供我所不曾體會的信仰深度。這樣的獲得，常是超越教會、小組所能給予的；也因此越讀越有味，閱讀的興趣漸漸培養了出來。
閱讀的進行，通常是一個人開始的，不僅面對書本，也面對自己的內心；外在看似靜態的行動，卻能在內在世界帶來很大的啟發與顛覆。過去教育體制讓給我們認為閱讀的目的，主要是為了升學、取得好學歷、好的就業機會與生涯選擇，這樣的思維無形中把閱讀給工具化；甚至，我們會把讀書讀得好的人，形容是所謂的「讀書人」，閱讀似乎只單單屬於某一類人。其實「閱讀」不需要與他人比較高下，不一定要追求標準答案，重要的是樂在其中。此外，閱讀不僅不拘方式與技巧，更值得大家一起討論，在過程中辨明自己的想法。
藉由閱讀，可以增強心理素質，讓見識開闊；更能轉換心境，讓服事從新得力，甚至因此接觸自己不曾想過的信仰視角，整個生命因此改變。更重要的是，閱讀更具有轉化一整個世代的可能；經過思想的傳遞，啟發眾人世界觀與信仰觀的改變，產生改變社會的軟實力。我發現這是校園書房出版社的出版理念，以文字服事有需要的人，以出版傳遞優良的信仰價值，並以閱讀豐富基督徒的生命。
適逢校園六十週年，書饗特別推出六十週年紀念特刊，在「迎向未來的經典」與「那些年，我的校園好書」單元裡，我們廣邀海內外各領域的基督徒愛書人，以給下一個世代讀者的閱讀建議，或是分享心目中最愛校園書的方式，以文字共襄盛舉。除了有本本好書推薦之外，更有個人的信仰故事在其中，值得細細品讀。這十年間的好書暢銷榜與得獎榜，也一併在本特刊中提供給大家。我們還製作了「閱讀的大地圖」單元，讓讀者感受到校園極具組織與架構的書系所帶來的威力，並藉此領略出版社重視書系的努力與緣由。最後，「文字部解密——認識校園書房&出版社」，帶領讀者認識校園福音團契裡的文字輸出引擎；一同走進文字部，從各個部門簡介中，認識隱身幕後多年的工作人員！
澳洲著名作家理查．費納根（Richard Flanagan）曾說過這樣一句話：「好書讓你想一讀再讀，偉大的書則逼迫你反覆閱讀自己的靈魂。」邀請各位讀者、老同學與新朋友，一同回味過去這些年的出版，也盼望下一個六十年，與我們一起全力以赴，以好書與生命相遇。