校園書房位於人潮絡繹不絕的公館商圈，除了路過覺得店內相當舒適之外，對我來說，會走進校園書房，主要是由於教會輔導的引介，還有自己對書籍的喜愛。教會輔導說，「妳這麼愛看書，可以到校園書房去逛逛，一定會使你大開眼界。」果不其然，校園書房就像信仰知識寶庫，讓我驚呼連連。
信主後，透過聖經學習基督的榜樣，是基督信仰讓我知道真實的生命體現；開始在書房服事之後，透過書房「人、信、美」的經營理念，使我對信仰生活有更豐富的學習。藉著從「人、信、美」出發的選書，使書房不再是被動的販售空間，反而是主動開啟讀者與信仰之間的對話視窗，激發我以最大的動力去探索每一天。
閱讀了楊腓力《恩典多奇異》、《尷尬的上帝：紛亂時代的信仰挑戰》，改變了我看待事情的態度，開始關切不同生活層的人們，注意社會環境等議題，以及宗教與社會的溝通對話。因上帝有憐憫，有恩典，不輕易發怒，使我回顧先前無感於生活周遭的狀態，發現是上帝的恩典使我成長蛻變。
聖經是基督徒必讀的經典，透過斯托得《認識聖經的八堂課》，掌握聖經背景文化，使讀經不再枯燥乏味，讓我跨越時間地點的限制，探索聖經所要傳達的意涵。邵葉爾《神學求生指南》讓我知道在歷史的脈絡下，基督教神學家對教會歷史文化的影響，與現今信仰基督的自己有深刻的連結。而林鴻信的《認識上帝與認識人的九個探險》，清楚地說明基督教會的傳統，神學教條的意義，讓我有系統的認識神、人與教會。
了解自己、與人相處一直是個不容易的人生課題，方莉恩的《成為新創造：與神同行的真我旅程》帶領我重新學習與自己和好，不再用他人的眼光看待自己是誰，而是以上帝的眼光，活出真正的自己。奧伯格在《愛的十二個練習：終結冷漠，突破愛的倦怠》中，用他自己生活所遭遇的例子，使我體會原來這就是「愛」——珍惜家人的相處，而且愛人如己不只在教會，對日常生活中的每個人都是。這本書突破我對愛的界線，進一步明白神的愛。
校園書房的選書，讓我每一天都有不同的學習，時時思想上帝，使生命的土壤中有更多養分，有更堅韌的信心去面對生活。這樣的裝備，逐漸讓我有勇氣開始與讀者對談、與作者對談、與自己對談，與真實的信仰對談。校園書房的書系與書籍開啟了大面向的、重點式的彙集，讓我在茫茫的資訊大海中，找尋到可以上岸歇息的島嶼，透出亮光指引著我前進。
當我閱讀每位作者的生命更新之作，激勵我更深入認識耶穌，進而開始與身旁的朋友討論，閱讀書籍對彼此信仰的幫助。每個人都有自己要踏上的生命道路，而閱讀為我開啟了一扇通往基督信仰的門。正如聖經上所寫，「因為凡祈求的，就得著；尋找的，就尋見；叩門的，就給他開門。」期待幫助更多讀者，透過閱讀，尋見那扇門，尋見基督。
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