Page 16 - 2019年5月-6月書饗:天國成長學-禱告X關係,雙重大解析!
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閱讀 食堂 慢慢咀嚼,才能嚐出好滋味
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洪中夫 (中華發光使命協會副秘書長、〈校園青少年福音教材系列〉作者)
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以下類似的問題,可能困擾許多青少年工作者。 ─我們在進行外展活動的過程中,忽略了要建立教會
例如:教會課輔班的學生升上國中之後,人數就大量流 基督徒青少年,與福音朋友的群體關係,以致無法發揮
失;慕道友有興趣參加福音性的營會,卻不願意進入教 「以青少年跟進青少年」的影響力!
會;聖誕節佈道會吸引了許多青少年參加,後來卻一個 青春期的孩子正處於同儕發展階段,他們喜歡和
人也沒有留下;牧者、同工進入學校和學生建立關係, 好朋友在一起,尋求同儕的認同與歸屬。因此,即使社
卻發現學生對於來教會感到興趣缺缺……。我們要如何 區青少年與教會的成年人有所互動,但是當他們來到教
做,才能突破青少年福音外展的困境? 會參加團契或小組,就必須適應新的人際關係(況且許
筆者認為,從事青少年的福音外展與跟進事工,必 多第二代的基督徒,可能會無形中形成小團體,導致福
須含括下列三個階段: 音朋友無法融入),以及對他們而言、全然陌生的教會
文化和敬拜禮儀。因此,要讓青少年直接從參與外展活
ୋɓචݬjіˏķᑘ፬̮࢝ਗ 動,到加入教會例行性的聚會,不是一件容易的事。
以多元方式接觸社區或學校青少年。例如:舉辦夏 要解決這個問題,須在週末或假期,安排一些活動
令營、桌遊比賽、溯溪攀岩、露營燒烤、自行車越野、 「吸引」社區青少年和教會青少年一起參加。讓他們在
服務學習、球類運動,或是進到學校帶領社團活動。我 輕鬆、愉快的互動過程中,連結彼此的關係,接著再藉
們能透過舉辦這些青少年喜歡的休閒活動,有效地接觸 由教會青少年的邀請,鼓勵福音朋友參加後續的跟進聚
福音朋友,進而吸引他們和教會互動。 會。
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很多人以為,只要邀請未信主的青少年,到教會參 此階段的目標在於幫助福音朋友接受救恩,穩定參
加一、兩次的活動,就能順理成章地使他們繼續參加聚 加教會聚會。因此,聚會的內容必須考量福音朋友的需
會,而結果總是令人失望!造成這個結果的關鍵因素是 要,設計符合他們需求的主題,例如:兩性專題、人際
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