Page 7 - 試讀本《你的孩子是夢想家》
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010 你的孩子是 夢想家 ۃԊ 011
Dreamcare
發展裡，對未來的迷茫與混亂、退縮，也使他們無法 前言
對於有意義、貢獻他者的事情產生動力。這不只是普
世的青少年問題，在教會成長的孩子也難以倖免。
作者在書中使用幾位神學家與青少年的渴望對
話，對於不諳神學的青少年工作者而言，或許會產生
難以複製的難處；但這些篇章可幫助我們再次思考， 將近二十年前的一個週末，我和大衛參加了一場
是什麼動力在形塑我們對於人生意義的認知與追求。 特別的活動，與會者有學者也有青少年。活動的最後
在第七章裡有幾項原則性的分享，可作為實踐的建議。 一晚，我們擠進舊金山市區的餐廳「霧都小館」（Fog
我們能夠做的是什麼呢？作者詢問青少年的兩個 City Diner）用餐，大衛過來坐在我旁邊，問我：「馬
重要問題，也可以成為我們與青少年對話的參考。（我 克，你都好嗎？」他問得這麼直白，他的出現又如此
們也能回答這兩個問題嗎？）即使我們不懂神學，但 坦率和有耐心，所以即使跟他沒有很熟，我還是開
書中每個篇章都提醒我們，如何透過群體，一同建構 口，把當時壓在心頭那些片段的感受和思緒都向他傾
安全的環境，幫助青少年在能力與特質被肯定與引導 吐出來。大衛認真聆聽，接著告訴我：「馬克，我想你
的機會中，開始展現天賦的嘗試，以致他們後續可以 需要一位朋友。」於是，他就變成了這位朋友。他思考
有機會將天賦轉換成公眾領域中的行動，成就神在他 我所分享的，體恤我所受的苦，也告訴我受苦的意義
們身上的美好工作。 ─他注意到我的故事中許多微小的生命記號，為此
你有夢想嗎？你期待幫助身邊的青少年產生「火 鼓勵我，給我盼望。他的睿智和友善既真實又誠摯，
花」嗎？讓我們在作者的陪同下，一起帶領青少年進 當他要道別時，我眼眶都濕了。
入這個尋夢與實現的旅程裡吧！ 在讀他的這本書時，我仍可以感受到多年前大衛
給我的感覺，同樣的關懷，一樣的洞察力和智慧。
莊舒華｜華神青少年研訓中心主任 我們很難眼睜睜地看著青少年生命的現實狀況，
而不感到悲傷。人類歷史上，有哪個世代像他們與神
聖的節奏如此隔絕，又與真實的群體如此脫節？跟他
們身邊的大人一樣，青少年被訓練成要用孤獨的速度
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