Page 15 - 校園-A1635新約聖經研究導論_試讀本

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擔子。寫作教科書的責任，應該是我們這即將退下來的一代所能做、也
應做的。事實上，「可以為中文語境的神學教育做點什麼？」，是我出版

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第一本書以來的理念。 二○○九年赴新加坡，由於肩負教務和行政的
責任，未能繼續研究，在掌握學術發展動向方面卻落後了少說也有二十
年，我只能記錄一些「沉澱」、寫下點滴札記。二○一六年回香港後，心
中萌生「作點什麼？」的種子，但囿於環境和身心的限制，苦無寸進。
二○一七年抵台，台神的圖書館、同僚的研究寫作和講座氛圍、學生的
提問和關注，直接或間接地督促我專心閱讀和研究，努力追回失去的歲

月。只是體力大不如前，眼睛容易疲累、心緒起伏不平、記憶力衰退，
寫作比過去任何時間都艱困。放棄的念頭雖然從來沒有出現過，但「能
否完成？」卻是常敲心門的訪客。然而，這是我在人生轉折階段填寫的
答案，我只能全力以赴，這是我對恩主的帶領之回應吧？從二○一六年
底，蹣跚起行，寫寫停停，二○一七年到了台神，一章一章地寫。
這本書是為跨進神學訓練門檻的神學生，提供一個了解新約作品的
背景、形成和內容的藍圖，並加上學術界探討相關問題的發展。全冊分
三大部分，第一部分別從歷史、社會文化、信仰傳統等角度，勾畫新約

作品的背景，第二部分探討正典（canon）形成與釋經方法，第三部分是
依照順序介紹每卷作品的研究歷史和課題，作品成書的因由（敘事）、及
其基礎神學信息。我希望讀者透過這本導論，對新約作品各卷的內容以
及學者的討論，都能掌握梗概，以利進深的研究和閱讀。至於神學信息
部分，是連結學術和生活現場的嘗試，讀者也許會在閱讀過程中找到我

其他作品的影子。
這本《新約聖經研究導論》得以面世，除了校園書房出版社同工的
忍耐和鼓勵，我也感謝聖光神學院的謝樂知老師、中華福音神學院延伸
部的邱昭文老師，和奔走世界各地的曾思瀚老師的意見，其中謝樂知老
師仔細審閱和提點，助我免於好些疏漏。最後，我感謝為我禱告和守候
的摯友們。
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