查經，動起來！／洪中夫（本書作者）

過去多年的服事中，經常聽到青少年輔導的心聲：

「為了避免查經時過於枯燥，因此會帶一些遊戲，不過活動往往和主題無關，或是占用太多時間，聖經的探討反而不足，真希望能找到更有效的方法！」
「我學過歸納法查經，自己有很大的收穫，但是帶團契的小組查經似乎很困難，提問後經常沒有人回答，最後只好自問自答地唱獨腳戲。」
「現今的青少年缺乏靈修的「胃口」，更別說要他們用｢歸納法」來研經了。怎樣才能在小組查經中培養學生讀經的能力與興趣？」

長期以來，華人教會常用「歸納式研經法」（Inductive Bible Study）或類似理念帶領小組，透過觀察經文後做出合理的解釋，並歸納神學意義，最後付諸應用；只是，當歸納式的「理性邏輯」遇見以「經驗感官」入門的後現代青少年，如何使他們樂在查經？

想像一下，在一間正在進行裝潢的屋子內，每一位工人都非常努力，但大家的工具箱裡卻都只有一把鐵鎚，而且他們也只會用這支鐵鎚。後來，來了一個工人，他手中的工具箱竟擺滿了各式的螺絲起子、皮尺、測量儀、鋸子、電鑽、剪裁及焊接工具，你認為哪一個工人比較能有效地完成工程？古語有云：「工欲善其事，必先利其器」，置身於後現代的處境下，你的查經工具箱裡是否有足夠的工具可以靈活運用，還是始終只有一支「萬能」的鐵鎚？

就本質而論，「歸納式研經法」乃溯源於五百多年前「理性主義」（Rationalism）科學研究的方法論。但置身於二十一世紀科技產品包圍下的青少年，受到大量視覺媒體刺激，在影像世界中成長，從小閱聽影片、動畫、MTV、電玩、網路，在「虛擬實境」中，不知不覺成為感官的消費者，文字閱讀能力減弱、思考跳躍、學習動機不足、不善於垂直性的邏輯思考，甚至對讀經感到乏味。因此，若秉持理性主義時代的「左腦思維」，偏向用文字、語言、邏輯思維帶領查經，勢必面臨極大的困境。

「舊的溝通方式在新世界愈來愈無效，必須找出論述合時的新方式。」 為有效幫助青少年在查考聖經時能身歷其境，《讓查經動起來》與衍生而出的教材本《腓力比書動起來！》試圖創新教學模式，一方面保留傳統「歸納法研經」的解經結構，另一方面整合「動態反思」與「引導技巧」，善用後現代青少年所需的創意、圖像、情感與想像力，以達成預設的教學目標。

《讓查經動起來》除了詮釋小組查經的理念外，另提供實作範例、教學示範DVD、140個｢觀察、感受、轉化、應用」階段學習單與創意活動；讀者亦可使用《腓立比書動起來！》，在青少年團契中進行單卷書的查經教學。

聖經乃是神的話語，帶領我們找到人生的道路、真理和生命，期待你我承繼教導人認識神話語的使命，如同聖經中詩人的祈禱：
神啊，自我年幼時，祢就教訓我； 直到如今，我傳揚祢奇妙的作為。神啊，我到年老髮白的時候，求祢不要離棄我！等我將祢的能力指示下代，將祢的大能指示後世的人。（詩七十一17～18）

願這本書成為打開青少年進入神話語的一扇門──不只是為了這一代，也是為我們的世世代代！ （語出麥拉倫（Brian D. Mclaren）。）

一、章節查經
有鑑於青少年受到後現代多元思潮的影響，信仰根基脆弱，而坊間的聖經教材多為主題式教學，缺乏經卷的研讀，因此，本書特別按章節查考，幫助青少年扎根於上帝的話語，並樂於實踐真理的教導。

二、動態反思
本書融合「多元智慧」的教學理念，提升成員的學習能力。此外，亦結合動態式的反思教學，引導青少年在「學習」的世界中，持續地與上帝、與他人、與自己對話──使聖經中的一切事物與自己的世界產生連結。
教學中所採用的部分「動態反思」及「創意讀經」活動，是作者《玩出反思力──101個活化教學的動態反思技巧》（校園，2010）、《讓查經動起來──動態式小組查經的引導技巧》（校園，2013）的延伸應用，期待藉此激發讀者設計查經教材的創意。

三、小組學習
查經聚會的重點不在帶領者如何「教學」，而是怎樣讓青少年不再逃避「學習」；本書以「學習共同體」為理念，透過小組運作增強成員的學習欲望、培養與他人合作的技巧，並在協同學習的過程中，讓學習能力較慢的人獲得更多的幫助，使聖經研讀洋溢著躍動的喜樂！

這封近2000年前寫成的書信，在時空及文化背景上，和我們今日的生活方式有極多的差異。對一些人來說，也許像「陌生語言」不易明白，但對當時腓立比教會的信徒而言，閱讀保羅捎來的信，想必如同欣賞情書般的令人興奮呢！

當你收到愛人寫來的信時，不會只讀一遍就丟在一旁，一定是細細地思想信中的含義，推敲這句話、那句話到底想表達什麼？若這封信是用另一種語言寫成的，你就非得以那個語言、用更慢的速度去讀它。因此，配合每課的進度，詳細查考經文的原意，並在靈修時以「頭」、「心」、「手」、「足」再次默想信息，積極實踐聖經的教導：

頭──以默想進入經文的場景，身歷其境地觀察作者或聖經人物所言所行，反思有何榜樣或屬靈的提醒？
心──求聖靈充滿並光照內心，使我更深地認識信息的意義。
手──用「想像的手」打開自己的「生命日記」，回顧目前生活是否討上帝喜悅？是否活出祂所期待的樣式？
足──懇求主與我同行，賜給我實踐聖經真理的能力。

聖經是一封來自上帝的情書，一封長長的情書……。願你以熱切追求真理的心，在腓立比書中經歷祂話語的奇妙！