GoTop
閱讀食堂

翻轉孩子學習的心!

/洪中夫 (《引爆教學力》作者)

儘管基督教書房有許多青少年的教材,但出版永遠趕不上使用者的需求,當資料用盡或找不到相關的教案時,教學者往往因缺乏有效的教學法,於是又回到傳統的單向灌輸模式,讓學生感到沉悶。另一方面,「5W」的小組聚會流程(亦即以小組分享的方式,反思牧者主日證道的信息),也使得青少年聚會的模式單一化,帶領者忽略了以學習者為中心,設計多元教學的可行性。於是,聚會變成每週的例行公事,青少年最喜歡的,可能不是信息的講述,而是會後和同儕討論手機遊戲、追星及動漫的時光。

在華人的教育背景中,大部分人接受到的是填鴨式教育,在這種方式下成長的青少年輔導,很多人仍深信「學生就像海綿,你給他們什麼,他們就會吸收什麼。」但結果卻令人大失所望。近幾年「翻轉教育」一詞成為校園的熱門話題,強調教學者應以「學習者為中心」,將「學習主導權」還給學生,使他們不再被動地接收知識。對比教育改革的浪潮,教會青少年的教學理念也必須有所「翻轉」,才能讓孩子主動學習聖經,樂於實踐真理的教導。

三年前,我和衍志、纓絜、家嫚幾位中學老師定期交流,探討將中等學校優質的教學法,轉化至青少年牧養的可能性。經過多次研發、試教、修正,彙整適用於青少年的九個教學法,並將創意結構化、系統化、情境化。我們相信,如果輔導了解青少年喜歡的學習方式,據此調整教學方法,學生就會展現學習的熱情,學到與信仰相關的事物。

《引爆教學力》是一本論及青少年教學法的工具書。教學法是教師的「主要技能」,採用有效的教學法,不論教授哪方面的議題,即能達到預期的目標。以下用「學習樹」的架構,說明青少年輔導的裝備體系,以及教學法的重要性:

青少年輔導必須具備聖經基礎及牧養理念,才能有效經營團契/小組,造就青少年門徒。這乃是服事的「根本基礎」。另一方面,一棵樹要有粗壯的樹幹,才能經得起風雨的考驗,同樣地,輔導也需要學習「主要技能」,即青少年教育所需使用的教學法,才能在「應用領域」,即青少年信仰成所需著重的議題(例如:兩性教育、人際關係、聖經查考、基要真理、品格教育、親子溝通、倫理抉擇、營會活動等)上,成為善於教導的教師,達成信仰教育的目標。

期待《引爆教學力──9種啟發青少年主動學習的創意教學法》,能成為您「手中的巧妙」,提升青少年獨立思考與信仰反省的能力;願我們用諸般的智慧,勸戒各人,教導各人,使青少年在基督裡作成熟的人,成為神所重用的器皿,榮耀主的名!

2020洪中夫青少年輔導研習會
引爆教學力(台北場)
講員:洪中夫
日期:2020/08/15 14:00-18:00
地點:基督教迦南第一會堂

引爆教學力(台中場)
講員:洪中夫
日期:2020/08/29 14:00-18:00
地點:台中基督長老教會忠孝路教會

引爆教學力(高雄場)
講員:洪中夫
日期:2020/10/17 13:30-17:30
地點:高雄巨蛋牧鄰行道會

新書簡介
引爆教學力:9種啟發青少年主動學習的創意教學法

《引爆教學力:9種啟發青少年主動學習的創意教學法》

作者:洪中夫、江衍志、黃纓絜、李家嫚
書系:服事Young
頁數:240頁
定價:650元
79折特價:514加入購物車
線上試讀
優惠期限
2020年8月31日截止