【校園雜誌】2006年9/10月號舉辦＜ Life's Joy ＞的譯文甄選活動，經過任教於屏東女中的林秀梅老師及專職翻譯的徐成德弟兄評審，入選者如下：

首獎：從缺
貳獎：許惠珺、 陳逸茹（贈圖書禮券NT$1000元）
參獎： 傅佩真（贈圖書禮券NT$500元）
佳作： 胡藍文（贈新書一本）

譯文：

人生的喜樂　　　　　　　　　　■ 譯者／許惠珺

神給我們喜樂 好叫我們能夠付出
神給我們慈愛 好叫我們能夠分享
神給我們重擔 好叫我們學會擔當
因為有付出　人生就更喜樂
有分享　愛就更甜蜜
有擔當　重擔就更輕省

評論：
這篇翻譯略勝一籌之處，在於整體表達出原詩的意韻，但是缺點在於沒有考慮到原詩的韻腳。
 

生命的喜樂 　　 　　　　 　　　■ 譯者／ 陳逸茹
 
上帝賜我們喜樂，讓我們得以付出；
上帝賜予我們愛，讓我們得以分享；
有時祂交付我們各式重擔，
讓我們學習背負。
因為生命更加喜樂，當我們付出，
愛更加甜美，當我們分享，
重擔亦更加輕省，
當我們學會背負。

評論：
忠於原詩面貌，但顧此失彼，犧牲了中文的優美，雖然有韻腳，但是整體讀起來缺少詩的韻味。

生命的喜悅 　　 　　　　 　　　■ 譯者／傅佩真
 
上帝賜下喜樂，使我們學習給予；
祂賜下愛，使我們學習分享；
有時祂賜下重擔，使我們學習承擔。
因為生命在給予之時愈顯歡欣；
愛在分享之時愈增甜蜜；
重擔在學會承擔之時愈感輕省。

評論：
原詩面貌掌握忠實得體，有些措詞累贅，稍欠圓融。

 

評審的話：

■ 林秀梅

Life’s Joy”這個詩題，有人譯為「生命的喜樂」或「生命是喜樂」，筆者認為此詩確實蘊含雙重意義：上帝賜下喜樂、愛、負擔，目的在讓我們付出、分享、學習承受；若能如此，生命將更歡喜、愛更甘甜，重擔亦能輕卸，如此的生命必有喜樂，本身也是喜樂。
本詩共八行，就結構來看，前四行為一個句子，揭示三個恩賜及目的。後四行也是一句，以For（因為）帶出轉折，陳明恩賜的理由。作者雖未分出詩節，但不論就形式或內容而言，前四行與後四行各成整體，且相互輝映。為討論方便，分別以上節、下節區隔。
就格律而言，本詩非常整齊，上下兩節的前三行每行都有八個音節、四個音步，而且除了上節第三行的第一音步以外，都是抑揚格；兩節的末行都較短，也都是抑揚三步格。上節的韻式為ABCB，下節為ABDB，上下兩節第一、二、四行的韻腳完全相同，分別是give, share, bear。重複的用字與用韻，使整首詩讀來優美和諧。上下兩節中第三行的韻腳與其他行數完全不同，屬和諧中的變化，畢竟這兩行的主題是重擔（loads），較諸前兩行的「喜樂」與「愛」，顯然是人生較難接受的禮物。儘管如此，重擔仍是恩賜，自有神的美意，因此緊接下來的的詩行較為簡短有力，隱含的訊息是：學習承擔之必須、靠神學會承受之必然。
詩的翻譯常被視為「不可能的任務」，思果先生更直言「詩不可譯」，原因就在詩的音樂性總在兩種語言轉換間消失；譬如，英詩最常見的抑揚格（兩音節，重音在後），中文表現不出，只能控制詩行中的字數來求近似節奏；押韻部分更是礙於中文語法，難以模仿韻式。因此，本次評選的標準主要是衡量譯詩是否維護原詩的形式，文字是否貼切準確，整體表現是否能捕捉原詩的精神。
獎項有限，評審不免吹毛求疵，內心卻是佩服大家的文采與熱情，期盼大家把這首詩帶來的感動當成禮物！