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猶太教育的千年傳承
內森‧德拉金
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內容簡介
本書探討第二聖殿期（公元前515年）至坦拿時期（公元220年），
橫跨共七百多年猶太人的教育史，是猶太教育（高等、中等、初等）的形成、發展與演變的重要時期。

當時由巴比倫重返耶路撒冷的猶太人，是個十分弱小的民族，
能保護他們存活下去的不是什麼武器、城堡，而是他們的精神生活、傳統習俗和律法，
教育成為猶太民族的救贖。猶太教育的重點並非如現代的體制般放在追求知識上，
其本質是人格教育，關注於對妥拉（律法）的學習與遵守——孩童需要學習天文學，為的是理解猶太曆法；
學習植物學、動物學、生理學、衛生與醫藥相關的知識，以配合猶太人的飲食禁忌。
他們將跨領域的世俗知識整合進妥拉教育中，並確實地在生活中實踐出來。

普及化教育，鍛鍊孩童記憶與分析力、循序漸進的學習與實踐、重視學生個別差異因材施教、終身學習、成為家中的優良成員、行使公民權等等——現代教育所重視的價值，早於兩千年前已為猶太教育所觸及，並發展出一套精細的學習體系與制度，且熬過了世代的苦難代代相傳至今，反映出古代猶太先賢深睿的智慧與經驗。

教育是百年大計，它攸關數個世代人民的福祉。
這本書幫助讀者進一步延伸探討與現代生活相關的主題，猶太教育引發我們反省自身經歷的學習經驗與教育方法，更深思考改革教育以及提升教育品質的可能性，為後代子孫創造更多美善的生活空間。或許猶太教育給我們現代讀者最重要的啟發是，以妥拉為核心的猶太教育幫助我們認識生命的寶貴意義。___曾宗盛
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作者介紹
作者 Nathan Drazin（內森．德拉金，1906-1976）

生於美國的猶太教拉比，成長於加拿大渥太華並接受猶太教育。
畢業於美國哥倫比亞大學；在約翰霍普金斯大學取得博士學位，並於葉史瓦大學取得拉比學位。
曾於巴爾的摩塔木德學院擔任校長，協助成立巴爾的摩內爾以色列猶太教學院（Ner Israel Rabbinical College）。以英文、希伯來文和意第緒語發表過許多學術性文章。是記載世界傑出猶太人物的書籍《世界猶太人傳記》（Who’s Who in World Jewry）的傳主之一。

書籍著作包括：Marriage Made in Heaven、History of Jewish Education、Isaac Levinson’s Geneology和Legends Worth Living。
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目錄
導讀：猶太人的教育與教養——教育，就是選擇生命與分享生命（曾宗盛）
前言

第一章：引論
一、研究及其目的
二、時代的歷史背景

第二章：教育哲學
一、猶太教育的基本特性
二、教育理念與目標
三、良善生活
四、猶太教育的重要性

第三章：學校制度的演變
一、教育演化時期的劃分
二、學校制度的發展
三、高等學院的發展

第四章：教育的施行
一、校舍與班級
二、學校的資助與維持
三、監督者與管理者
四、課堂運作
五、教師的資格與地位
六、成人教育

第五章：教育的內容
一、初等教育的內容
二、中等教育的內容
三、高等教育的內容
四、學校體系之外的教育活動

第六章：教學方法與原則
一、教育的心理學原則
二、教學方法

第七章：女孩和婦女的教育
一、婦女的地位
二、女孩的教育
三、婦女的教育

第八章：結論
一、猶太教育與希臘、羅馬教育的比較
二、猶太教育與現代教育

參考書目
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詳細資料
原書號：9789866841965
ISBN：9789866841965
出版日期：20180101
頁數：280
尺寸：14.8x19.5cm
分類：親職教育
適用對象：適用所有人
 
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