「明道研經叢書」序言
自序
簡寫表
導論
　文體、形式結構與內容的關係
　　書信文體
　　形式批判學與書信文體研究
　　友誼信函
　詞彙特色、語言風格和獨特真理教訓的關係
　新約與希羅社會的友誼理念的關係
　腓立比書的內容形式與結構大綱
　書信中出現「反對的人」
　腓立比書的整全性
　腓立比書的寫作日期、地點與目的

開首的問安（一1-2）
　經文分段
　經文解釋
　經文重點和實際應用
　　生命的榜樣
　　亦僕亦友的生命事奉
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

感恩與代禱（一3-11）
　經文分段
　經文解釋和難解經文
　　pas和mneia的意義和翻譯
　　有分（koinōnia）的意義
　　美好工作的意義
　　和我一同分享上帝的恩典是甚麼意思？
　　何謂知識和各樣的見識？
　經文重點和實際應用
　　充滿友愛的懷念與感恩
　　感恩的喜樂
　　依靠上帝
　　坦承相對
　　在基督裡的情誼
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

保羅勉勵信徒在患難逼迫中要站立得穩（一12-30）
　經文分段
　經文解釋和難解經文
　　誰是「反對的人」？
　　釋放是甚麼意思？
　　我活著與我死了的原文文法問題
　經文重點和實際應用
　　僕人意識形態的工人
　　喜樂的秘訣
　　活出僕人的生命與事奉
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

勉勵教會學習謙卑，成為僕友群體（二1-4）
　經文分段
　經文解釋和難解經文
　　Phronēsis（思想/意念）與同心的關係
　　謙卑的原文tapeinophrosunē與tapeinos的分別
　經文重點和實際應用
　　僕友情懷的喜樂
　　僕人、朋友、同工的生命素質
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

僕人之歌——謙卑與順服的最高榜樣（二5-11）
　經文分段
　經文解釋和難解經文
　　上帝的形象（morphē）有甚麼意義？
　　同義詞：形象（morphēn）、樣式（homoiōma）、樣子（schēma）三者有甚麼語意關係呢？
　經文重點和實際應用
　　最高的榜樣
　　謙卑與順服
　　從至卑升為至高
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

勉勵教會學習順服，為為僕友群體（二12-30）
　經文分段
　經文解釋和難解經文
　　保羅被澆奠是否等同於死？
　　二章19至30節與上下文的關係和其文學體裁特色
　經文重點和實際應用
　　要成為一個順服、不發怨言、不起爭論的群體
　　作無可指摘、純真無邪、沒有瑕疵的兒女
　　為友捨命
　　僕友的關係
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

保羅僕人朋友的榜樣（三1-四1）
　經文分段
　經文解釋和難解經文
　　也許到底是指哪一方面的不肯定？
　經文重點和實際應用
　　認識基督
　　成為別人的好榜樣
　　滿心喜樂
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

勸勉與感謝（四2-20）
　經文分段
　經文解釋和難解經文
　　主已經近了是甚麼意思？
　經文重點和實際應用
　　同樣的思想意念
　　生命影響生命
　　喜樂的心
　　真誠友愛
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

結語（四21-23）
　經文分段和解釋
　經文重點和實際應用
　有助明白經文的例子
　有助實踐經文的默想

參考書目