Page 6 - 讓耶穌幫你帶小孩：後現代的有基教養
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Raising Kids With
Triune God
壓力很大，孩子的照顧和教養不妨由「專業」的人來接手，
會比較有品質，但是很快地我就得面對教養孩童究竟「誰說
了算」的這個問題。於是我去美國唸書，找到一個答案—
家園同心！我認為父母和老師是教養夥伴，要多溝通，共盡
教養責任。
我是個愛思考的人，受不了「從此過著幸福快樂的日
子」這種過於簡化的教養目標，我當時很困惑，托育人員存
在的目的到底是取代？彌補？還是增進家庭功能？如果教養
可以且必須仰賴他人，那父母的角色是什麼呢？把孩子生下
來，達到「基因」延續的目的？還是有更重要的「意義」？
為了找答案，我又去念博士。我發現教育學門的課程裡
最進深的課是去探討「人是什麼？人生的目的為何？」有了
目標和方向，才能探討「如何」去達到目的。幸好，最後階
段我敲了上帝的門，聽聽祂怎麼說。天開了，路出現了，我
終於能安然走上教育之正途。
我的學生／學員大都是當老師的，以教職為業，但是教
書是為生計，教學是為生活，教育卻是為生命。很多老師赫
然發現，培育的過程處於「為生計」的第一階段，認真的可
以到「為生活」的第二階段，若要達到「為生命」的第三階
段，則必須回答「誰說了算」的問題。
本書內容正回答了我多年來百思不解的疑慮，這些年樂
祈陸陸續續跟我聊起教養的一些想法，我深受吸引；當他先
讓我讀草稿時，我敬畏三分。樂祈談到許多我多年來面對基
